教育部有关美育方面的政策文件,教育部关于美育的政策

2026-01-09 | 分类: 美育教育 | 查看: 30

教育部推出新增:全面支持艺术教育,美术不再是兴趣,未来10年美术生就业...

政策支持：美术教育从“兴趣”升级为“必修”顶层设计推动美育普及 2020年 *** 中央办公厅、国务院办公厅印发《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》，明确要求将美育纳入中考范畴，并强调其对学生思想素质、人文修养、审美能力的全面培养作用。

政策支持与社会需求，艺术生发展前景向好美育政策推动行业扩容：教育部明确将艺术素质测评纳入初、高中学生综合素质评价，并推进中考美育改革试点。这一政策虽直接针对基础教育阶段，但将间接催生社会对艺术人才的需求，例如艺术教育、文化创意等领域岗位增加。

近日，教育部发布了《教育部关于公布2020年度普通高等学校本科专业备案和审批结果的通知》，其中中央美术学院“艺术设计学”“工艺美术”“文物保护与修复”3个本科专业顺利获教育部新增专业备案。至此，中央美术学院本科专业增至25个。

新增专业点近日，教育部发布了《关于2022年度普通高等学校本科专业备案和审批结果的通知》，中央美术学院、西安美术学院、天津美术学院、山东工艺美术学院、山东艺术学院、浙江理工大学、景德镇陶瓷大学等知名艺术院校共新增15个美术设计类本科专业点。

020年，191所高校申报增设艺术类本科专业，其中美术与设计类专业最多，涉及130所高校。审批通过的专业将于2021年或2022年开始招生，为艺术生提供更多院校选择，艺术教育不再局限于美院和艺术学院，社会对艺术生的态度也可能改善。选择艺考需考虑的因素兴趣爱好：艺术类专业性强，兴趣是学习的动力。

审批通过的专业将于2021年或2022年开始招生。这意味着艺术生将有更多的院校可以选择，艺术教育不再局限于各大美院和艺术学院，社会对艺术生的态度也将有所改善。独立院校转设增多教育部已经批准54所独立学院转设为公办或民办院校，后续还会有更多。

教育部关于全面实施学校美育浸润行动的主要任务主要包括以下几点：加强美育课程建设完善美育课程体系：推动各级各类学校开齐开足开好美育课程，确保美育课程在基础教育阶段和高等教育阶段都得到充分重视和有效实施。

国家发布的美术教育政策主要包括全面实施学校美育浸润行动、明确美育课程与艺术特长要求、构建现代化美育体系以及深化教学改革与资源整合四个方面。全面实施学校美育浸润行动：教育部发布的《关于全面实施学校美育浸润行动的通知》提出，以美育浸润学生、教师和学校，全面提升学生文化理解、审美感知等核心素养。

配齐配好美育教师，强化全员美育素养教师队伍建设：通知要求配齐配好专职美育教师，并加强师德师风建设。通过将美育纳入教育系统领导干部和教师培训计划，提升全体教师的审美意识和美育能力，形成跨学科的美育渗透机制。

政策背景与实施意义解决美育短板：当前部分学校存在美育课程开设不足、师资匮乏问题，政策旨在通过考试引导师资培养，推动美育普及。培养综合型人才：美育素养纳入考试，反映教育目标从“知识传授”向“全面发展”转型，要求教师具备跨学科教学能力。

四川教育厅回应将美育纳入中考，核心在于基础素养培养且无需额外培训，家长无需过度焦虑。政策背景与目的四川教育厅发布文件将艺术类科目纳入中考，主要目的是解决部分学校艺术类师资不足问题，推动教育均衡发展。

根据《中华人民共和国教育法》的规定，美术教育作为学校教育的一部分，必须遵循国家教育政策的总体方向，注重培养学生的审美情趣和创新能力。这意味着在少儿美术教育中，也应注重培养学生的这些核心能力。